17世纪的CAD协奏曲，是巴洛克时代的一场造梦者合鸣，当建筑师、工匠与设计师在图纸上并肩，铅笔与尺规化作指挥棒，古典柱式与曲线幻想交织成复调旋律，他们以几何为谱，光影为器，将教堂穹顶的弧线、宫殿飞檐的雕琢、园林透景的层次，谱成流动的视觉乐章，每一张图纸都是乐章，每一次校准都是和声，在协作的韵律里，冰冷的线条生长出温度，平面的构想终矗立为永恒的艺术丰碑。
17C的“CAD集结号”
第一次听到“17C一起艹CAD”时，我正对着电脑上密密麻麻的CAD线条发呆——那是机械设计基础课的大作业，一个需要绘制三十张零件图的“庞然大物”，宿舍群里突然跳出消息：“17C的兄弟姐妹，今晚图书馆三楼，带电脑，‘艹’图！”“艹”字被群里人打成各种谐音，但谁都懂，这不是争吵，而是属于设计人的“战斗口号”：一起操作CAD，一起啃下硬骨头。
17C,是我们班的代号，17级机械工程3班，一群刚从高中题海里爬出来的“工科直男直女”，对着CAD里“直线”“圆弧”“尺寸标注”这些陌生名词，既头疼又新奇，第一次上机课，有人把图层设置得五彩斑斓却分不清主次，有人误触“镜像”命令把画好的零件“复制”了个四不像，还有人对着快捷键表Ctrl+C、Ctrl+V手忙脚乱，像极了第一次拿手术刀的实习医生，但就是在这样笨拙的摸索里，“17C一起艹CAD”成了我们课余最高频的“暗号”。
并肩：在“图纸战场”上互为铠甲
真正的“战役”，从课程设计开始，那是要小组合作完成一个“小型机械臂设计”的项目，从方案草图到三维建模，再到二维工程图出图，每一步都离不开CAD，我们组六个人，挤在宿舍的小桌子旁，电脑屏幕堆得像小山，鼠标点击声、键盘敲击声、偶尔的“哎呀这里错了！”“快帮我看看这个尺寸怎么标！”混在一起，成了17C最熟悉的“白噪音”。
记得有天晚上,为了赶一个关键零件的装配图，我们熬到凌晨两点，小张负责绘制齿轮，却因为“分度圆”和“齿根圆”的半径算错，导致齿轮和轴“装不进去”；小李在三维建模时把“约束”设错，整个机械臂转起来像“醉汉”；而我，在标注“表面粗糙度”时漏了“Ra”符号，被助教打回重改，眼看截止日期临近，有人急得想砸键盘，却没人说“散了算了”，小张默默掏出笔记本，重新翻着《机械设计手册》算齿轮参数；小李把三维模型导成CAD文件，挨个检查约束；我则对着国家标准，把粗糙度符号一个个补全，凌晨三点，当最后一条“装配正确”的注释标注完成，六个人瘫在椅子上，相视一笑——那一刻，CAD屏幕里的线条仿佛都带上了温度，是我们一起“熬”出来的默契。
后来才知道,这样的“并肩”不只在我们组，17C的教室后排，永远有人抱着电脑问“这个‘块’怎么用？”“剖面线怎么填充不重叠？”；食堂里，饭盘里还剩着半口饭，就在讨论“公差配合”选H7还是g6；甚至在操场跑步时，有人突然指着路灯说“你看那个支架的结构，和我画的减速器外壳好像！”，我们像一群“图纸猎人”，在CAD的世界里探索，也彼此成为最可靠的“补给站”。
生长：从“艹图”到“造梦”的蜕变
“一起艹CAD”的日子，让我们从“CAD小白”变成了能独立出图的“准工程师”，但更重要的是，我们学会了“协作”的意义——原来一个人可以画得很快，但一群人能画得更远；原来一个错误可能让人崩溃，但一句“我帮你看看”就能让难题变得温柔。
课程设计的答辩那天,我们组的机械臂模型在台上运转流畅，图纸清晰规范，当评委老师说“这个小组的配合度和细节处理很专业”时，我们偷偷握紧了拳头，那一刻突然明白，“17C一起艹CAD”从来不是一句口号，而是我们用鼠标和键盘写下的青春契约：一起在冰冷的软件里注入热血，在繁琐的线条里打磨匠心，在彼此的支撑里长成更强大的自己。
17C的散落在不同的城市,不同的岗位，有人成了汽车设计师，有人画起了建筑图纸，有人还在实验室里研究更精密的结构，但每当打开CAD软件，看到那些熟悉的“直线”“圆弧”，我们总会想起那个挤在图书馆的夜晚，想起彼此递来的咖啡和那句“别急，我们一起”。
或许这就是“一起”的力量——它让CAD不再只是一个工具，而成了我们共同的青春注脚，提醒着：那些在图纸里并肩的时光，早已成为我们走向未来的铠甲。