草莓视频设置18岁观看门槛，是网络内容治理的安全阀，为青少年筑牢信息边界，这道门槛不仅是平台的责任，更是青少年成长的必修课——它既守护免受不良信息侵扰，也引导其建立媒介素养，学会辨别与自律，家庭、学校与社会需协同发力，让安全边界成为青少年健康成长的“防护网”，而非成长的“围墙”，在保护与赋能中助力其成长为理性数字公民。
当“甜美”标签遇上“禁看”门槛
在短视频平台蓬勃发展的当下,“草莓视频”这一名称听起来或许带着一丝青春与甜蜜的联想，当“18岁禁看”的提示标签与之绑定时，它便不再仅仅是一个内容代号，而是成为网络内容生态中一道醒目的“边界线”，这道边界背后，既是对未成年人保护的法律要求，也是对网络内容传播伦理的坚守，更折射出在数字时代下，如何为青少年构建健康成长环境的深刻命题。
“草莓视频”是什么？为何需要“18岁禁看”？
所谓“草莓视频”，通常指部分网络平台上带有特定暗示、软色情或低俗化倾向的内容，这类内容往往披着“日常分享”“生活记录”的外衣，通过刻意营造的暧昧氛围、性暗示镜头或擦边球台词，吸引流量，但其内核却可能对未成年人的价值观、认知方式和心理健康产生负面影响。
“18岁禁看”的设置，并非无理取闹的“一刀切”，而是基于对未成年人身心发展规律的科学判断，18岁是法律意义上的成年界限，此时个体的心智成熟度、辨别是非能力和自我控制力相对完善，能够对复杂信息进行理性分析，而未满18周岁的青少年，尤其是处于青春期（12-18岁）的群体，正处于生理发育的关键期，同时世界观、人生观、价值观尚未定型，对新鲜事物充满好奇，但辨别能力较弱，易受外界不良信息诱导，过早接触此类内容，可能导致其对两性关系产生错误认知，甚至引发模仿行为，影响身心健康成长。
“18岁禁看”：法律与责任的共同底色
我国《未成年人保护法》明确规定，网络产品和服务提供者不得向未成年人提供危害其身心健康的网络内容。《网络信息内容生态治理规定》也要求，网络信息内容生产者不得制作、复制、发布含有淫秽色情、暴力恐怖等危害未成年人身心健康的信息，这些法律法规为“18岁禁看”提供了坚实的法律依据，也划定了网络内容传播的“红线”。
对平台而言,设置“18岁禁看”是履行主体责任的重要体现，作为内容传播的“守门人”，平台有义务通过技术手段（如人脸识别、实名认证）和内容审核机制，限制未成年人接触不良信息，部分平台已尝试通过“青少年模式”实现内容分级，自动过滤低俗、暴力等内容，并设置使用时长限制；对于“草莓视频”这类明确指向成年人的内容，更应通过醒目的年龄提示、严格的访问权限设置，形成“防火墙”，这种“堵”并非限制信息自由，而是对未成年人权益的“保护性优先”——在尚未具备足够辨别能力前，为他们屏蔽潜在的风险。
超越“禁看”：构建“保护+引导”的成长防线
“18岁禁看”不应仅是一道冰冷的“门槛”，更需要家庭、学校与社会共同构建“保护+引导”的立体防线。
家庭层面，父母的陪伴与引导至关重要，家长需关注孩子的网络使用行为，与其共同探讨网络内容的边界，通过平等沟通帮助孩子建立“辨别-拒绝-求助”的应对机制，当孩子接触到类似“草莓视频”的内容时，家长不应简单粗暴地禁止，而是借此机会开展性教育、媒介素养教育，引导孩子理解“什么是健康的内容”“如何保护自己”。
学校层面，应将网络素养教育纳入课程体系，通过案例分析、情景模拟等方式，教会学生识别不良信息的特征，理解网络行为的法律与道德边界，学校需加强与家长的联动，形成“家校共育”的合力，避免孩子在网络世界中“失管”。
社会层面，需进一步净化网络生态，监管部门应加大对低俗内容的打击力度，压实平台责任，对违规传播“草莓视频”等不良内容的行为“零容忍”；鼓励优质内容创作，为青少年提供更多积极向上、富有教育意义的网络产品，让“清朗内容”占据主流。
让“边界”成为成长的“保护网”
“草莓视频18岁禁看”，本质上是对“成长节奏”的尊重——未成年人的成长需要“纯净土壤”，过早接触超越其认知边界的内容，无异于让未成熟的幼苗过早承受风雨，这道“禁看”的边界，不是对青少年的“不信任”，而是对他们的“守护”；不是对网络自由的“限制”，而是对内容生态的“净化”。
当法律明确底线、平台履行责任、家庭用心引导、社会共同守护，我们才能让网络空间真正成为青少年汲取知识、拓展视野、健康成长的“沃土”，毕竟，守护好每一个未成年人的今天，就是守护整个社会的未来。
