易记棋牌，大家在麻将娱乐中最痛恨的是什么？
现如今，没有哪种娱乐方式像打麻将一样，更能激起人们浓郁的兴趣。闲暇时打上几圈，在哗∽哗的麻将声中忘却烦恼体验无比的乐趣。在麻将桌上真实的人际互动比平时更让人觉得容易和别人沟通。
打牌的人手气有好有坏，牌品更是参差不齐，打麻将的这几种行为经常会让人厌烦：上不打下不摸，上家的手伸成一条弧线，打出去的牌还没有完全落地，下家的手已经迫不及待地上去了，这样在牌墙摸牌手臂一下遮挡住其他两家的视线，影响别人的行牌判断，使别人漏碰，漏和。
吃碰反悔，打出去的牌又捞回来，上家出完牌没有反应，下家都自摸了他喊碰牌，或别人胡牌又说自己抽错牌张，麻将有麻将的规矩，打到最后是要算钱的，这种情况分明就是胡搅蛮缠，耍赖皮嘛！
欠账，明明自己有码就是不给，欠着欠着，连自己都记不住数了，最后把多的说成少的，欠账说成没欠，再给时又忿忿摔过去。其实他心里最初盘算的小九九就是要把你整背，我好赢你。
摔牌骂娘，手气不顺，摸不好牌，不胡牌，就开始叽叽歪歪，好像大家都和他作对似的，输了分，故意把牌摔得啪啪响，发脾气，指桑骂槐，完全不顾个人形象。
观战说牌，麻将桌旁总会出现几个神军师，不顾及别人感受，大声喧哗扰乱秩序，自己不玩牌非要对着牌局指手划脚，议论纷纷，泄露别人牌情，别人失误放铳时又幸灾乐祸显自己如何精明。
打麻将就图个兴致，图个乐呵，遇到以上这些牌品差的，打牌实在影响心情，所以，玩不到一起干脆下次不和他玩了。
遇到下面这种损人利己不道德的行为，打麻将可真要提高警觉保护好自己，提防上当受骗。我最痛恨打麻将作弊、合伙勾着骗人的。在麻将娱乐中，临场技术战术的发挥，战略策略的运用都能体现出了一个人的智慧。打牌的人应该充分发挥技巧取得胜利，这样的麻将打下来才更富有***，***，也能从牌友间的切磋中学到东西。
但有的人使用种种手段作弊，合伙勾起骗人，在现实生活中打麻将，尤其是和不熟悉的人打牌，遇到几个人合起来坑某个人的情况还是很多的。
这些人为了赢钱不择手段蓄意作弊，换牌、偷牌、藏牌，用麻将机出千坑害牌友利益，甚至有些人把黑手伸向了自己身边的朋友，这不仅违背了麻将公平竞争的原则，还容易因欺诈导致悲剧的发生，给社会和他人带来严重的危害。
好啦，麻友们，打麻将的快乐永远还是多一些，还有哪些你不希望在牌桌上看到的行为？补充一下哈。
孩子一定要上中国象棋课？
孩子有一个兴趣爱好，这是再好不过的事情了！何况是象棋，我觉得，象棋可以培养孩子的大局观，锻炼思维能力，正确的心态面对输赢，等等，认真引导孩子吧！
我觉得做家长的一定要及早发现孩子的兴趣爱好，并做正确的引导，这将是使孩子终身受益的事情。
现在是信息时代，有多少的孩子因为过早的接触电脑、手机或电视而荒废了大好的青春年华！马云说得对，如果在应该奋斗的年龄，做着连六七十岁的老人都能做的事情，那要青春干什么！（这不是原话，大概的意思）。
手机电脑等，里面的信息实在是太丰富了，一些快餐文化，比如短视频，为了搞笑而低俗，为了博人眼球而低俗，毫无营养可言！而一些低俗的内容则会给不谙世事的孩子们以错误的示范，以致沉沦。
我接触过很多这样的孩子，他们沉迷手机游戏 ，沉迷一些短视频，在他们的世界里，这些才是有趣的东西，什么学习呀，什么运动呀，什么交交朋友呀，不值一提，他们和现实世界脱离，手机里面虚拟的世界才是他们的现实！以致不可自拔！
所以问题当中的孩子，一定要学象棋，这是多么让人欣慰的一件事情呀！做家长的应该大力支持！不是一定要他成为象棋***，而是培养一项让他能终生坚持的兴趣爱好，让他的人生变得更有趣！
借用不知谁说的这一段话作为结尾：当你所做的事情是你自己的爱好时，你会发现你做起事情来就会事半功倍，爱好能够让人变得聪明，爱好也能够给人带来动力，做自己喜欢做的事情就会在行程中得到快乐，在困难中得到鼓励！
不参加任何组织？
有些人退休后，不参加任何组织，自由自在的。你怎么看?
答：老年人退休后不参加任何组织而自有主张是一种明智的选择。上班与退休是两个完全不同的世界，何苦为难自己呢？
人生短短几个秋，好不容易熬到退休，趁着自己还有一点钱，眼睛虽然老花了，有时间趁着腿脚还利索，自己驱车或者抱旅行团去看一看外面的世界，要不然眼睛一闭不睁，一切都化为一缕青烟，人的一辈子就过去了。
旅行的意义在于看更广阔的世界，增长见识、陶冶情操，拓宽自己的视野，了解不同地方的历史和风土人情，体验与退休前不一样的生活和习俗，品尝不同地方的人打交道来提升自己的内涵并且可以领略沿途优美的自然和人文景观大自然的魅力，只有亲身感受过才能有真切的感触。
旅行不在乎终点而是在沿途风景，记录生活的每一天，留下人生感悟中的人和事，还有那些美好的记忆和景色。正所谓：一山一水一世界，一路回忆千帆阅尽愿，遇到与在城市里的人永远看不到的大自然东西。
千万不要：（上车睡觉，下车尿尿，景点拍照，回家什么都不知道）。最重要的是不要贪图便宜购物，避免被导游薅羊毛、割韭菜。
即便是要参加组织，也因人而异，对于家庭孩子的孩子已经读书了的，或者因为婆媳关系或者代沟存在，生活在老家的人，也就是一些丰富退休生活的。
例如喜欢唱歌的可以到歌唱班，喜欢衣着打扮的可以到模特班、美妆班、服装搭配班；喜欢写写画画可以到书法班，喜欢记录生活点点滴滴的可以到手机摄影班，喜欢旅游或者简单与外国人交谈可以到旅游英语班等等。不过这些班都是年轻人举办的，需要有一定的经济基础支持。
本人也是个退休后的糟老头子，虽然来上海孩子们这里生活了多年，但我们老两口都是自有主张地且自由自在过自己想要的生活，逢年过节孩子们有时间开车到周边玩一玩，平常都是我们自己坐公交车、地铁出行。
退休后的每一个人的生活方式都发生了与原来工作完全不一样了。要保持良好的心态来与世无争。再者要学法辨别是非，用法止纷争，守法保晚节，这才是我们退休后的人都要学习的。
老年人退休后，到了这个年纪剩下的都是“几度夕阳红”，儿女们也已经成家立业，有自己的家庭和事业要忙，陪伴自己的父母的时间就很有限。
知足常乐2023.3.12日于上海
象棋的起源在哪里？
象棋有国际和中国象棋之分，咱是中国人，咱就以中国象棋来说吧！
马走日，象走田，
卒子一去不复还。
车是枪，炮是箭，
老将老士不出院。
中国象棋的起源，经历了初期和后期两个时期。最初出现在战国时代的先秦，它是在当时贵族阶层中流行的一种游戏。先秦时期的象棋，当时还不叫象棋，而称为六博。
棋制是由棋、箸、局等三种器具组成。局就是棋盘。箸，则相当于骰子，每次走棋之前要先进行投掷。棋是棋子，是用象牙雕刻而成的，这可能就是象棋命名的原因吧。下棋时，每一方6个子，分别叫枭、卢、雉、犊、塞，其中塞是各2枚。象棋是模仿当时的兵制而设计的，象棋游戏也具有了军事训练的意义。到后期时，象棋取消了投箸的下法，也就是说让规则不再存有侥幸的成分，而是全恁对方的实力和智谋取胜。此后中国象棋在流传过程中不断地得到改进，最后定型于北宋未年，才形成了当代的象棋样式：
双方各16枚棋子，分别为将（帅）一个，車（车）、马、炮、象（相）、士（仕）各两个，卒（兵）五个。
到南宋时期，象棋己经成为家喻户晓的游戏，十分的盛行，并还出现了洪迈的《棋经论》、叶茂卿的《象棋神机集》等多种象棋专著，至此象棋成为一门独立的学问。
孩子很聪明但注意力不集中？
上课走神、听课效率低、写作业磨蹭拖延等问题，严重影响了孩子的学习效果。
若认为是孩子还太小，或者只是单纯地用“努力”这一标准来激励孩子的话，就大错特错了。
专家研究表明：99.4%孩子的智力水平是相近的，影响学习成绩最关键、最根本的因素就是注意力，注意力关系到孩子一生的学习、成长和发展。一个孩子没有专注力，即使进最好的学校，选最好的老师也无济于事。因为孩子耐不下性子，坐不住凳子，自然也就更难在学业上有所精进。听觉记忆训练
改善问题：上课记不住老师教的内容、听课效率低、背诵能力薄弱、记忆任务需要花很久的时间。
1、听记忆
游戏过程：念一组3或4位数字，请孩子认真听，听完把这些数字从后往前倒过来，并写下来，比如说1234，倒过来是4321，然后在纸上写上4321。
游戏时间：10分钟
游戏目的：训练孩子的听觉注意力、听觉广度和听觉记忆力。
2、听反应
游戏过程：说出几组对应的数字和动作，孩子听清楚并记住，然后老师或家长念数字，孩子做出相应的动作，比如说“1对摸耳朵”，当说出1时，孩子要做出“摸耳朵”的动作。
游戏时间：2-3分钟
游戏目的：训练孩子的听觉注意力和听觉分辨能力，训练孩子的快速反应能力。
3、归类反应
游戏过程：老师或家长念一组词，请孩子认真听，当孩子听到指定类别的词时，拍一下手。
游戏时间：8分钟左右
游戏目的：训练孩子的听觉注意力、听觉分辨能力、训练孩子的快速反应能力和听觉理解能力。
视觉控制训练
改善问题：观察能力不足，阅读或考试时容易出现跳行、漏行、跳字漏字、加字、减字，认错字、混淆字符的情况。
1、划消
游戏过程：让孩子在图中找到目标图形，找到以后圈出来，从第一行开始，从左到右，从上到下，逐个逐行地找，不能倒回去检查。
游戏时间：8分钟左右
游戏目的：训练孩子的视觉控制能力，培养孩子良好的阅读习惯。
2、线条追踪
游戏过程：让孩子仔细看图，找出每条曲线对应的两端，用眼睛看，不用手指和笔帮忙，然后在终点把答案填上。
游戏时间：8分钟左右
游戏目的：训练孩子的视觉控制能力。
3、迷宫
游戏过程：请孩子先找到迷宫的入口和出口，然后从入口走到出口，要求不碰线、不迷失方向，速度尽可能快。
游戏时间：8分钟左右
游戏目的：训练孩子的视觉广度、空间感知能力。
手部精细动作训练
改善问题：写字特别重或特别轻，不爱做作业，写作业速度慢且经常容易累，做精细动作任务时完成较慢，动作不协调。
1、连数字
游戏过程：请孩子们找到1，然后按顺序从1连到50，要求点到位，连直线。
游戏时间：8分钟左右
游戏目的：训练孩子视觉广度、视觉控制能力和手部精细控制能力。
2、穿线
游戏过程：请孩子们握好笔，在两条线中加一条线，要求慢慢穿不碰线，眼睛走在笔的前面，笔随眼走，尽量不抬笔一口气画完。
游戏时间：10分钟
游戏目的：训练孩子的视觉注意力和手部精细控制能力。
3、描实线图
游戏过程：在纸上画好一条实直线，示范后让孩子在直线上用不同颜色的笔描，笔稍微粗点，或增加彩色笔丰富一下，线段由短到长视能力增加，同样由描线到形状图到图画。
游戏时间：10分钟
游戏目的：锻炼孩子的手部精细控制能力。
注意力综合训练
改善问题：易受干扰，听不清信息，上课表现为注意力不集中，好动不安，易受人影响。
1、我是谁
游戏过程：念一组词语，请孩子认真听，当听到指定词语时，拍一下手。
游戏时间：8分钟
游戏目的：训练孩子的听觉注意力、听觉分辨能力、训练孩子的快速反应能力。
2、图中找物
游戏过程：请孩子看书本上的大图，图下的小物品都藏在这幅大图中，它们的方向可能会改变，但大小和形状不变，请把它们找到并圈出来。
游戏时间：10分钟左右
游戏目的：训练孩子的视觉分辨能力和视觉搜索能力。
专注力是一种很宝贵的能力，越早给孩子养成专注的习惯，孩子就能越早受益。
儿童教育领域，父母们常犯的两个错误：
一，忽视专注力的培养
专注力的培养和提升在4~12岁是最为有效的，这个时候是大脑发育的关键期，习惯养成非常快；12 岁以后，孩子的大脑发育和脑容量基本定型，再想改变就愈发困难。
但多数中国父母，并不知道从小培养孩子专注力的重要性，等意识到问题再想改变，却为时已晚。
第二，成为「注意力不集中」的帮凶
其实孩子是会自己培养注意力的，比如认真玩玩具，读绘本的过程，就是在锻炼注意力。
但最怕的就是父母的这种行为：打断！
这样的场景，你一定不陌生。
孩子正专心玩玩具，大人就直接去问孩子：你在玩什么？我能跟你一起玩吗？
看孩子自己玩得很开心，就赶紧叫人来看，又是拍手又是拍照的。
殊不知这种打断孩子的做法，正在扼杀孩子的注意力。
