成语看图猜猜猜全部答案，怎样才能讲好故事？
你有没有遇到过这样的场景：来到新单位要自我介绍，报完名字、经历后不知道该说点什么；想说服同事同意你的观点，却找不到好角度…… 如果说我能够给你一种好的 *** ，我觉得就是讲好故事！之所以不知道聊什么，那是因为你不会讲故事！没关系的，今天就给你分享一下讲故事的秘诀，为你提升讲故事的能力，让你和别人的沟通更顺畅。
我从自身经历的出发，建立了一套提升故事力的 *** 。 我为你总结出了10条精华，既能让你掌握讲故事的 *** ，也能理解具体的使用场景。
1 好故事有三大标准好故事有三大标准：清晰、好奇、共鸣。 清晰是指，没有过多的官话、套话、专业词汇；
好奇是指，你的故事能让听众集中注意力，不走神；共鸣是指，听众能感同身受，关心故事里人物的遭遇。
2 满分故事应该有三个层次讲一个60分的故事，需要协调你的肢体语言、眼神、语调，你可以学习乔布斯在苹果发布会上的演讲状态；
讲一个80分的故事，就得丰富故事的内容，让观众想要听下去，像乔布斯就围绕着iPhone讲了一系列故事。
但这还不够，想要有100分的故事，需要有设置一个核心的价值观。比如乔布斯的演讲里，价值观就是苹果手机对行业的颠覆。
3 一个故事里多个主线，是大忌如果你想清晰地讲好故事，就要记住：一个故事，只能表达一个观点。
你的演讲里可以有多个故事，但你不能指望通过一个故事，证明你既有团队合作精神，又有创新能力。这么讲的结果就是哪个点都没讲好。
4 背景占故事的六分之一最合适一个故事的背景包括：时间，地点，人物关系，与冲突相关的信息。一个故事里，太多的背景信息，听众容易走神。
背景铺垫太少，又会影响后面的情节发展。 建议你把背景控制在六分之一。假如你给老板做10分钟的汇报，那背景顶多占1分30秒。如果你给面试官用2分钟讲过去的经历，那背景顶多占20秒。
5 突显冲突，来彰显价值观你要在故事中设置冲突，通过解决过程展示你的价值观。 如果说“我在公司工作了十年，依然没有跳槽的念头，因为热爱你的公司”，是没有说服力的。
但是说“曾有猎头高薪挖我，我也依然没有动摇”，马上就有了说服力，体现出了你“全心热爱公司”的价值观。
6 升级冲突，让你的故事更吸引人如果你想让你的故事更精彩，冲突不用一次讲完，可以拆开来，一步步升级，让听众欲罢不能。 为什么家庭伦理剧好看？
就是因为家庭故事里的冲突升级，先是解决了夫妻关系，又来了婆媳关系，等到都解决了，家里面安静一会，孩子又闹出一系列麻烦，观众会想一直看下去。
7 面试时自我介绍，体现你的特质如果你正在求职，面试的自我介绍不要只重复简历，还可以讲一个你工作中的故事，来展示自己的特质。
比如，你可以说：某一次，我发现供应商交付的产品质量不好，因为诚信对我很重要，即使面临流失合作伙伴，我还是选择实话实说，拒绝收货。
8 汇报工作讲故事，让领导理解你的艰辛很多人对汇报工作存在误区，认为领导只关心结果。但实际上，结果虽然很重要，领导也会希望了解工作的过程。
如果时间允许，你就可以用故事，让领导理解你在工作中克服了哪些艰辛。 比如，HR进行校招，回公司汇报时，除了说数据，也可以挑一两个优秀人才的签约过程讲一讲，这样领导才更能深入了解。
9 和客户建立信任，就用三个故事如果你是销售人员，面对陌生的客户，可以用这三个故事让他接受你：
之一个，“我是谁”的故事，证明自己的能力出色，让陌生人对你产生尊敬感和信任感；
第二个，“我们公司做什么”的故事，让客户了解你的行业；
第三个，“我为什么做这个工作”的故事，为你和潜在客户建立共情。
写在最后作为领导，用故事讲述企业文化 ，你不仅需要把产品和服务卖给客户，更需要把公司的愿景卖给员工，这会增加员工对企业、工作的认同感，激励他们更好地完成自己的工作。
比如，星巴克的CEO舒尔茨就讲过一个故事：自己的父亲因为没有医疗福利，受到工伤后，没有赔偿，还失去了工作。所以他在创办公司后要为员工提供全部的医疗福利，尊重每一个员工。
孩子阅读量大对学习成绩有什么帮助？
我认可这样的理念：读书不是功利地希望孩子上学成绩好，而是希望他可以做个内心丰盈的人。
但不可否认，有好的读书习惯的孩子，成绩一定不会差！
虎子哥哥今年幼升小，在参加朝外裸考中，良好的阅读习惯对最终的录取助力不小，整理了要求与实际的对比，供各位参考。
看了这个对比你就会发现，良好的阅读习惯是有多么重要。而习惯是从哪里来的呢？当然是在日复一日的重复行为中养成的。
孩子多大就可以给他讲故事了呢？关于这个问题，要是去问“度娘”，能搜出一堆理论知识。但是如果让我来回答的话，我可能会说：“什么时候都可以！”
答案听起来太随意哈？但我回答时确实走心了哦。来，让我详细说说——
咱们先来讲，宝宝是怎么获得营养，如何吃饭的。
小家伙儿还在你肚子里时，你就开始通过脐带向他传输营养了；宝宝出生后，你就开始用母乳或奶粉喂养他；等他6、7个月大时，你会逐渐给他添加辅食；等他一岁多了，开始喂他一些更全面的餐食。这是个很自然的过程，对吗？
那说到讲故事，过程是类似的。
各位妈妈们在很早的时候就开始在给宝宝讲故事了（竖起大拇指），你们还记得吗？
宝宝还在肚子里时，你时不时会一边抚摸肚皮，一边跟他诉说着你看到的趣事、新发现，要么就是摸着肚皮上的凸起，让他老实点，再踢妈妈就打PP啦；
宝宝出生后，哄睡时你会抱着他轻声细语地哼唱歌谣，背个唐诗，来段三字经；
等他6、7个月时，这个小小的婴孩只要听到你的声音，听到你情节欢快、语气轻松地说着什么，他就会露出甜美的笑容；
等他一岁多，简单的亲子阅读对你们来说不再是难事……
所以说，讲故事说白了就是一种交流！其实与进食一样，也是非常自然的过程。
台湾亲子达人汪培珽曾在《用故事喂大孩子》一书中提倡，要像喂牛奶一样，每天喂故事给孩子。当然了，如果你家宝宝2、3岁了，还没怎么开始讲故事，也不用着急，什么时候开始都不晚，你说嘞？
<一边喝奶，一边听故事的小娃娃>
孩子不爱听故事怎么办？好多妈妈都觉得这个问题最扎心——重金买回家的绘本，孩子根本不爱看。努力练了半天之后讲给他听，小不点儿却根本坐不住。不是说孩子都喜欢听故事吗？为啥偏偏眼前的这个小家伙就不能老实地坐着听故事呢？
其实，关于这个问题，大家要知道，每个孩子的性格不一、家庭情况不一，听故事时的反应也一定是多种多样的，也许不会有一种万能的 *** ，能让所有孩子一接触就入迷。下面，我就用实例来讲几个被很多亲子阅读达人推荐过、我自己使用过、对宝宝的兴趣引导非常有效的 *** 。
One：讲故事要放得开，豁得出去
静若脱兔、动若泼猴、鸡鸭狗叫、上蹿下跳。我们要把阅读和有趣挂钩，让孩子从小就觉得阅读和绘本是有趣的。
比如《鸭子骑车记》这本书中出现了奶牛、绵羊、狗、猫、马、母鸡、山羊、猪、老鼠，以及鸭子十种动物！我们把每个动物的腔调、表情、动作都演出来，小朋友们一般都会捧腹大笑。
Two：请宝宝一起动起来！做他们最擅长的——模仿！
如果说我们模仿绘本中的主人公的一颦一笑，有点老黄瓜刷绿漆滴赶脚，那请孩子们动起来吧！做他们最擅长的——模仿！模仿绘本主人公的表情、动作，他的一切！
来看我家兄妹俩模仿《大卫上学去》一书中的各种场景：
我憋不住啦~~~
<虎子模仿得超传神，有木有~>
Three：重复，喜欢的就一直读呗
有些家长有误区、有强迫症，盲目追求绘本数量，一个系列的书恨不得都给孩子讲完，或者把自认为特别好的给孩子讲，或者把大名鼎鼎书单上的书给孩子讲，但这种强塞的填鸭式讲故事，忽略了孩子个体差异对书本的接受程度，会破坏孩子对书籍最原始的兴趣。这样逼上几次，妈妈急毛，孩子跳脚，还能和平的讲故事才怪！
我家刚满三岁的楚妹，比她哥在对于某本书的执着度上就高出很多，一本书会连着要求我讲十几遍，最开始我也是不适应，企图引导她看其它书，但她执着地引导着我一遍又一遍的讲，直到有一天发生了一件事情，让我大吃一惊！
《大卫不可以》这本书已经给她讲了不下五十遍，说实话，我有点厌烦了。
有一次再讲的时候，她盯着大卫光***跑在大街上那页，说：“妈妈，这一页跟《大卫，圣诞节到了》那本书里的一样！”
我一惊，连忙去找另一本书，翻开一看，果然！场景一模一样，只不过一个是夏天，一个是冬天。作者大卫一定也很欢喜，他埋下的线索被一个2岁多的小娃娃发现了！
从那以后，我乖乖地甘心当她的“导盲犬”（她不认识字，我帮她导盲），正是因为她不认识字，所以关注度会延展到成人很容易忽略的图画的表现上！
每次她从绘本中发现新的细节，我都由衷地开心！
所以，与其盲目追求读书数量，不如提高读书质量，培养读书兴趣。
比如《我的连衣裙》《小白鱼过生日》《乔尼的愿望》《一寸虫》《月亮的味道》《逃家小兔》《和我一起玩》《大卫不可以》这些书都是楚妹读过至少50遍的。
讲故事的时候有没有什么注意事项呢？嗯，讲故事、听故事都是快乐的事，所以要说“注意事项”就显得太生硬了，不过确实有些事还是想提醒大家的。
关于点读，说说它的利和弊
这里的点读，可不是点读笔的点读，而是一种阅读 *** ，逐行逐字地用手指头指着汉字读绘本的一种 *** 。怎么说呢，这种 *** 有利有弊。妈妈们可以视孩子的情况自由选择。
虎子喜欢点读，从小喜欢认字大过喜欢看图，识字量的积累更是几百、几千地猛增；但我一直很担心这样是否限制了他的观察力、想象力、创造力更好地发展。
而楚楚在1岁多时，更喜欢看绘本中的各种小虫、小花等细节，并对我的点读没什么反应，索性我换了种方式，每拿到一本书，都会从封面、扉页开始就细细观察，她带着我遨游在图画的海洋，颜色、形状、表情、动作，发现了不少有意思的东西；直到近期，哥哥总是嘲笑她不认识字，她自己大概也想脱离我的陪读，想自己畅快地看书，便总是求我，妈妈，你给我指一指这些字念什么。水到渠成的感觉，太棒了！
故事选材，选一些积极的、肯定的，避免消极的心理暗示
之前我对故事选材也是不懂的，直到有一阵子，俩娃经常说“我讨厌妈妈”，吓我一跳，反思着自己没毛病啊，忽然想起，最近给他们讲过一本书，名字正是《我讨厌妈妈》。
那之后，我挑书时会避开这些起名就已经输掉的绘本，比如《我的妈妈真麻烦》《我最讨厌你》《我讨厌书》，为什么？你懂的，想想都觉着可怕！
积极的绘本就像积极的人生态度，凡事从正面引导，描绘事物的美好，比如《猜猜我有多爱你》《和我一起玩》。中性的描述型的标题也是可以尝试的，这类绘本很多，比如《妈妈发火了》《月亮的味道》《好饿的小蛇》《点点点》。
俩娃年龄差得挺多，性别又不一样，怎么同时给他们讲故事？诶，关于这个问题么，我确实有些发言权。（自信脸）
但其实，并没什么完美解决方案啊！（捂脸哭ing）
男孩和女孩的阅读偏好本就不同，3岁年龄差更是看似不可逾越的鸿沟。
不过，必须承认的是，给老大讲故事这件事本身，的确就是能给二宝儿起到很好的示范作用，这对让妹妹入门还是非常有帮助滴！用给大家描述几个真实场景吧——
虎子4岁+楚楚1岁：那个时候，我主要就是给哥哥讲故事，妹妹躺在一边当旁听生，时不时地逗逗她，跟她对个眼神对个话，她就已经咿咿呀呀很happy了。
虎子5岁+楚楚2岁：这一阶段，两个娃很少共读故事，大的还不算大，小的还很小，尴尬得很。妹妹对故事的需求量渐渐上来，哥哥又逐渐开始独立阅读，所以三分之二的时间我会陪妹妹，三分之一陪哥哥；那时候我更大的愿望就是，要是老天再多给我2小时讲故事就太好了！
虎子6岁+楚楚3岁：虎子大了，妹妹也懂事了，俩娃平时的互动交流也多起来，终于我最期待的情景发生了！两个娃在看同一本书！哥哥讲文字，妹妹解释图画，俩人配合相当默契！
不过，这一阶段哥哥的阅读兴趣更多是科普类和名著类，妹妹则仍在绘本海洋遨游，所以，绝大部分仍是俩娃分开阅读的，比如哥哥去上英语课，我带妹妹钻进绘本馆，拼命读上十来本。（瞧，妹妹突发奇想，摆了个书的阶梯，孩子慢慢爬吧）
绘本好贵！你家娃看过的绘本都是买来的吗？哎呀，终于等到了这个问题，让我有了炫富的机会……吼吼吼~
开玩笑啦，不过这确是一个好问题！我想说，绘本这东西，一定要看纸质版，正版！电子版伤眼且没感觉，影印版更是如嚼蜡。巴特！正版绘本，即便是赶上当当打折，一本书也起码要合到一二十块一本，贵的很！
怎么办呢？还能不能愉快的畅游书海啦？！办法当然有——租借+ *** 结合！
妈妈们一定要充分利用家周围各种免费的付费的绘本馆和图书馆。
一线城市会有很多付年费的绘本馆，比如墨盒子、蒲蒲兰、字里行间，都是现场看不花钱，办了会员就可以借书走的；各大书店会有儿童专区，只是没有舒舒服服坐的位置，书还是管够的；另外，大家也别忽略各市级、县级、区级图书馆，只是童书一般只可以现场看，不能外借。
其实，这里大家常走进一个误区：那就是孩子还小，不认字，去图书馆没用。
对于这个问题，我是这么想的： 带孩子去图书馆，也许不纯粹是为了看书，而是让孩子对这个环境熟悉，激发孩子对图书和对图书馆的兴趣、热爱、好奇，这样在长大后可以激发内趋性，使孩子对阅读更适应。
二三四线城市，也许绘本馆少一些，可以留意所在城市的图书馆，这几年各城市大力建设文化体系，很多城市都购进大量绘本，供市民借阅。
借来的书适合书海战术，对于孩子非常感兴趣，或者在阅读过程中遇到自己和孩子非常喜欢的作者、译者、系列、出版社时，就可以买一些回家拥有它了！毕竟借阅都有数量限制，而且终归要还，不爽嘛！
绘本馆搬回家，有一面书墙，是我的梦想！
茫茫书海中，应该怎么选到好绘本？嗯，网上会盛传各种书单，不过说实话，我不怎么看平台发布的榜单，因为很多榜单中掺杂着商业因素，也没有太多孩子看完什么反应的真实描述。
那今天给大家讲讲我选绘本的图谱式 *** 。
图谱式 *** 说白了就是顺藤摸瓜！先是海量阅读，发现一本孩子喜欢的好绘本后，接着去找他的作者、绘者、译者、出版社、系列下的其他绘本；同理发现一本不好的绘本，也会记下他的名字，以便拉黑，再不上当。屡试不爽！
比如我们无意中看到《小白鱼过生日》这本书，楚楚非常喜欢，我就去搜作者G.V.西纳顿的其他书来看（比如《小白鱼》系列、《不管怎样都爱你》系列、《乔尼的愿望》），果然都非常不错！由此结缘西纳顿，成为一名死忠粉！
（我在记己的公众号“多多阿姨讲故事”里有详细的分享，当时写得好辛苦，让我在这打个“广告”吧，“【强烈推荐】楚妹男神-西纳顿的6部作品集”那篇就是）
再比如对李欧·李奥尼***的崇拜是从《田鼠阿佛》开始一发不可收拾的。
这种按图索骥的 *** 也借鉴了Google的PageRank算法的一些理念，感兴趣的妈妈可以自行了解下，在此不赘述。
此外，全球著名的绘本奖有很多，最出名的要数这三个：美国凯迪克奖（Randolph Caldecott Medal）、国际安徒生文学大奖（Hans Christian Andersen Award）、英国凯特格林威奖（The CILIP Kate Greenaway Medal），大家也可以从这些绘本开始看起。
如果你希望孩子有趣、有知识、有见识……和他一起读绘本吧，这绝对是更好的选择。
绘本能给孩子带来文学、哲学、科学、艺术等全方位的滋养。
绘本能协助塑造孩子正确的价值观。
我给虎子楚楚买了几百本绘本，每一本都和他们一起读过，有的绘本我们一起笑到崩溃，有的绘本我们看得抱头痛哭……是绘本，丰富了我们生活的滋味。
以上内容来自育学园向育儿达人钱多多的约稿。
妈妈：
钱多多，八零后，忙碌的职场妈妈，每天过着早九晚八（也可能更没点儿）的日子。家中有让人羡慕的一儿一女，闲暇时光里最喜欢做的就是给孩子们讲故事。
宝宝：
哥哥虎子，6岁
妹妹楚楚，3岁
1岁孩子教育书？
可以看一些早教类的书卡和绘本、故事书、全脑开发翻翻卡1岁 、小婴孩必备全书-1岁本、 宝宝早早读、 品德习惯好故事（全10册）、 0-3岁小婴孩必备全书●动物全书、 0-3岁小婴孩必备全书：经典童话本（全10册）、 噼里啪啦立体玩具书、 宝宝启蒙 、经典故事。
绘本：小熊宝宝绘本、婴幼儿游戏绘本、猜猜我有多爱你、抱抱、好饿的毛毛虫、红气球、彩红色的花等。
在童书绘本的亲子共读中？
读绘本是一种智力活动，也需讲究技巧。这样才能够深入理解绘本内容，得到阅读的乐趣。这里为大家列出4种精读绘本的策略：预测、联系、推断和视觉化。
策略1：预测
通过封面和标题来预测故事内容，在讲故事的过程中，预测故事情节。《河马一家和广告气球》很适合利用预测法导入。
【日】阿部行夫 著
朱自强 译
天津人民美术出版社
绘本的封面上，河马一家坐在“河马”形的广告气球上，在城市的上空飞行？为什么他们不再家里，而飞在天上呢？为什么又有那么多动物在仰望呢？是因为奇怪，还是因为他们一家的品行高洁呢？孩子可以由此预测，展开绘本的精读。
策略2：推断
推断最能考验儿童的逻辑思维，所以在读绘本的的过程中，父母要经常引导孩子做推断。这里以崔琡僖《谁的影子》为例进行说明。
1
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《谁的影子》是一本脑洞打开的神奇绘本，既包含图像推理，又囊括动物认知，可谓每一页都暗藏着惊喜。既充满着童趣童真，也充满着匪夷所思的想象力。
例如，看到像极靴子的影子，小盆友们首先会认为是靴子的影子，可实际上，打开折页后，却发现是坐在地上的斗牛犬。而且通过简单有趣的对白，及显得言简意赅、富有童趣，又显得幽默俏皮、活泼可爱。
策略3：联想
联想可以从这4方面开始：其一由本书联想自身经历；其二联想作者的相关作品；其三联想其他绘本故事；其四联想相似画风的绘本。
例如，当小朋友们看到《我们都便便》时，自然而然地会想象到自己的如厕行为，同时如果孩子看的类似绘本较多，也会联想到《是谁嗯嗯在我的头上》及《嗯嗯太郎》等相关绘本。
[西]豪梅·科庞斯 著
[西]梅尔塞·加利 绘
许一飞 译
天津人民美术出版社
“便便”绘本联想
经常做这样的联想，孩子的想象力与归纳能力自然也会提升！
策略4：视觉化
视觉化的核心就是做思维导图。思维导图的目的是帮助儿童理清绘本的节奏和脉络，从而帮助记忆，内化为自我心中的绘本知识。这里以《小狐狸的智谋》为例进行简要说明。
【美】 蒂姆·迈尔斯 文
庞雅文 图
任谊鑫 译
天津人民美术出版社
脉络：小狐狸出的智谋——老狐狸未采纳——老狐狸刚愎自用——小狐狸智谋生效——老狐狸老羞成愧。
利用这样的 *** 来概括绘本，往往能够达到删繁就简的效果，便于提纲挈领，领会故事内容。
绘本阅读的更高乐趣还是在精细阅读中，追寻快乐。希望你们能够在绘本共读中领略到这种快乐和幸福。
为了让孩子多看书？
我是风凌杉，很高兴能回答这个问题。都知道看书对一个孩子成长，有着重大意义。为了让孩子多看书，我们家长应该怎么做呢？总结了几条，仅供参考。
1，培养孩子买书的兴趣。
我的一个朋友，家长很有学识，很注重培养孩子读书。在孩子3～4岁的时候，他就经常带着孩子去书城买书。孩子太小没有对书的认知，就凭着自己对书皮儿颜色是否喜欢而买。这次买红色，下次买黄色等。我就问过朋友，孩子也看不懂这些书，这不是浪费吗？朋友说这么做就是想培养孩子买书的兴趣，看不看，看懂看不懂都不重要。主要是习惯买书。
2，在家里设立一个看书的地方。比方说书房，家里房间少的，就把孩子的房间设置成书房。除了孩子的床，设置个书柜，放书的地方。在墙上挂几幅名人字画，或者古圣先贤的画像。就是营造书香氛围。让孩子一回房间，就有看书的可能。
3，家长要有意识的养成读书习惯，给孩子做榜样。你看你的，他看他的，互不打扰。每天都拿出40分钟或者1个小时，陪孩子一起在书房看书。孩子小，就相应的缩短时间。家长看的津津有味，是对孩子更好的说教。
4，看完书之后，茶余饭后就在一起聊聊你看的书的内容，感受。什么都行，只要是关于书的就行。每天都有关于看书的分享。
5，家长尽量不要参与到孩子看的书之中。也不要给孩子选择书。就让他自己去看，自己去选，只要他自己能看进去就行。要是孩子不认识字，就让他自己去查字典或者百度，孩子看不懂，让他自己想办法看懂，或者找自己能看懂的书，这是孩子自己的事情，让他独立去面对，我们尽量不要干涉。干涉的太多，就会打消孩子看书的兴趣。
6，说了这么多，主要是坚持，只要我们能够引领孩子每天看书，坚持5~6个月，就一定能养成孩子的读书习惯。当然能够一直陪伴孩子读书会更好。
读书是一件多么美好的事情，希望我们能和孩子一起，在书的海洋中遨游！
