一起作业，幼儿园起如何陪孩子做作业？
幼儿园的主要任务是培养幼儿兴趣、习惯，一般是没有家庭作业的，如果老师一定要布置家庭作业，家长可以从孩子作业的态度，书写规范开始做好以下几点。
一、作好准备，制定规则。
1.在做作业之前给孩子十分钟时间做准备工作，比如喝水、上厕所、准备学习用品等。
2.与孩子讨论完成当天作业所需要的时间。如果在规定的时间完成作业，家长应给予口头或者物质的小小奖励，或者制定一个小奖励表贴上小星星，这样的好处是便于孩子长期坚持，逐步养成好习惯。如果发现孩子写作业不专心，家长可以及时提醒一下，如：“离你预计完成作业的时间还剩X分钟了，你要加油哟！”。对多次提醒或劝说仍不在状态的孩子，温柔地让他收起作业让他第二天自己去跟老师交代，这里需要提醒的是家长一定要让老师了解不让孩子完成作业的原因，一起想办法让孩子在有效的时间内完成作业，真正做好家园共育！
二、陪孩子写作业，不要盯孩子着孩子不放。
孩子开始写作业，家长不要坐在孩子身边可以做做家务活儿或者看看书，但不要玩手机、看电视之类的。孩子不懂、不会的问题让他读清题意再仔细想想，的确不会的题目让他暂时跳过，全部做完之后再一起探讨。
三、检查作业并一起探讨难题，订正错题。
幼儿园孩子年龄偏小，容易看错题，写错字，家长在检查孩子作业时可以用铅笔将错题画个小圆圈，给孩子一次改正的机会，若能及时找出错误家长要给予肯定和表扬；若孩子不能发现错误，家长可以多次大声读题帮助孩子理解题意；确实不会的难题、错题，家长不要直接说出答案，让孩子说出他的做题思路，家长要耐心帮孩子分析问题直到弄懂为止！
家长陪幼儿园孩子做作业要给孩子一定的空间，忌管得太多、太宽，开始不要把要求定得太高，给他时间慢慢改进，对待做作业不专心的孩子家长要多些耐心不要一味的责骂、数落、抱怨的说教，多想些鼓励和指导的 *** ，让他每天进步一点点，慢慢养成好习惯！
怎么看待幼儿园老师天天布置家庭作业？
谢邀，幼儿园老师布置作业不对，幼儿园应以娱乐为主，游戏为主。一切为了孩子的身心健康。快乐是他们最主要的方面，成长是最主要的事情，而不是学习知识，布置家庭作业是不对。像这些活动就开展得很好，让孩子们快乐成长。
布置家庭作业不对，但我们也还是要配合完成的。适当的时候通过家长群或其它方式与老师协商，解决作业不布置或少布置的问题。
高压电工和低压电工证？
同是电气行业，但每行有其独特性。高压电工有高压维护、高压试验、高压值班等每个工种都有其特定的安全操作规程安全规定，低压维护低压安装电工安全规定和高压不同。其侧重点不同，所以不能合二为一。要想跨工种作业，只有一门一门培训，并且经过多年实践才能胜任工作。特种作业是有一定危险性的。
家长是否要坐在边上陪着？
〔东哥教育问答〕系列–––
陪孩子写作业是中***亲最劳心的一件事，陪着，总是搞得鸡飞狗跳；不陪，心里总觉得不放心。很是纠结，作为一名老教师，我有以下几点建议，供大家参考：
小学一二年级需要父母陪着做作业。1、帮助孩子养成良好的写作业习惯，辅导孩子作业上的难题尤其一年级新生，如何正确的坐、握笔、写字？家庭作业应该从哪入手……一切都是新鲜而笨拙的，甚至连安静地在书桌前坐20分钟，对孩子来说都是件困难的事。这个阶段家长陪在边上的重中之重，就是引导孩子养成良好的写作业习惯。另一个重要的作用，则是当孩子遇到疑难时，能及时予以辅导。2、陪伴孩子，安抚情绪，鼓励孩子，提高学习的积极性成就感刚刚从幼儿园的自由学习阶段过渡到小学的规律学习阶段，白天面对严肃的教学氛围、突增的知识量，再加上课后作业，以及生怕做不好被老师批评的心理压力……几乎每个孩子都有一个“阵痛期”，或长或短。低年段孩子写作业时，更需要父母耐心的陪伴，给予精神上的支持，并及时察觉孩子的挫败情绪，及时安抚、适时鼓励，帮助孩子缓解不安、化解焦虑。3、督促（监视）孩子道理都懂，做到却很难！有很大一部分家长都没能很好的完成前两项“使命”，他们之所以坐在孩子身边，更多是因为担心孩子磨蹭、偷懒、走神……他们坐在那儿，以审视的姿态，时不时催促孩子“快点做”、“写好一点”、“发什么呆呢？”、“怎么这么简单的也做错了”……他们最受不了的是，孩子一会儿要喝水、一会儿上厕所，稍有难度的题目不加思索便说“这题不会，你教我一下”……陪伴父母们恨铁不成钢，急得如热锅上的蚂蚁，叹息声不绝于耳，孩子心里越发委屈、焦虑、烦燥。如果做不到有益陪伴，还是不要陪伴的好。陪着≠陪伴≠高质量陪伴，三者意义不一样。孩子写作业时，你是陪着他，还是陪伴他？高质量的陪伴又是怎样的呢？一次检查学生作业，发现有几道题都是粗心大意才做错了，我就问孩子，孩子给出的理由让我惊异，“我写作业时注意力不集中，是因为我妈妈老在旁边玩手机。”我非常理解孩子，也确实难为孩子。将心比心！孩子在苦哈哈地写作业，家长坐在旁边美其名曰“陪娃写作业”，实际上却在刷视频、玩游戏、聊天，还嫌弃孩子不专注！没效率！总出错！动辄一声吼！前段时间网上有个视频看得我笑中带泪——一位爸爸在辅导女儿写作业时心态崩了：“你没个笔还是没个本儿？为啥别的小朋友学习好，你咋就不好呢？”女儿哭喊道：“我没有个好爸爸。别的小朋友是要家长的努力和陪伴才能那么好，不像你三心二意的。学习也是一点点好的，也不是一下子就能会的！”这话没毛病！不支持反驳！如果做不到有益的陪伴，就不要硬撑着！有一种陪娃写作业，是毁灭性的，既不利于孩子养成好习惯，又伤害了亲子关系，还分分钟让自己气到灵魂出窍。与其两败俱伤，不如找个靠谱的晚托班吧！盘点几种常见的陪娃写作业模式，你属于哪一种——1、安静地看书或处理公文等，为孩子营造祥和、平等的学习环境，只在孩子需要时提供帮助，不过度干扰、更不制造焦虑。2、看手机视频、玩手机游戏、聊天（于孩子而言，这就是一种双标，树立坏榜样，破坏孩子专注力）3、坐在孩子身边，一旦发现孩子字写得不够好，或是做错了，即刻纠正。这样一丝不苟的家长虽然也在全心全意地陪伴孩子，但这样的做法不仅会降低孩子做作业的效率，还会让他逐渐产生厌烦情绪。而这对家长自身的情绪管理也是一项挑战，看到孩子写错，甚至一再出错，很难不嫌弃孩子，很难不生气，而家长的情绪对孩子无疑更是雪上加霜。4、家长往往习惯性默认老师布置的作业，一定是教过的，如果孩子不会，一定是上课没认真听有家长在辅导孩子作业时，总是喜欢用成人的眼光去看孩子，结果总是会说，你上课怎么听课的这个不会，那个也不会，我看你上课就是不专心。其实，有的孩子很用心，可有时就是做不出来，家长一味的指责，会让孩子产生厌学情绪，发现认真也不能过得好成绩。所以有时还是要多和老师沟通，了解孩子的境况，不要劈头盖脸否定孩子。你曾经误解过孩子吗？及时道歉化解他的负面情绪吗？还是心里咯噔一下，却碍于家长的权威而开不了口说“抱歉”呢？5、为了***孩子快速完成作业，故意说“姐姐快做完啦！做完就可以去玩啦！”中国家长最擅长比较，本意是催人奋进，殊不知却适得其反！因为孩子要背负着“输”的心理压力，更是无法专心，最终成为实实在在的“落后者”。6、有一种孩子的磨蹭，是父母“引导”出来的当下社会，鸡娃无处不在，本来孩子只要认真完成学校的作业，就可以自由支配剩下的时间，那他自然会有动力。但如果做完了学校布置的，还有妈妈布置的作业在等着，那“聪明”的孩子便会尝试着拖延磨蹭，毕竟人的本性都是趋乐避苦的不是吗？对着反思自己，你的陪伴是对孩子有益的吗？触了几条高压线呢？总结一下如果做不到高质量陪伴，无益于孩子的成长和家庭和谐，还是不要强行陪娃写作业了吧！家长应该在旁边指导还是让他自己独立写？
凡是做作业需要家长守在旁边的孩子，学习成绩都不会很优秀，家长对孩子的作业辅导越多，孩子的学习能力就会越差，很多孩子小时候父母辅导作业，长大了补习班辅导作业，上大学了找同学抄答案。
前几天我和孩子聊天，我叫孩子谈谈大学里的学习和生活趣事，孩子说到一些同学只会埋头刷题，很简单的题目又都不会做，明明教科书书上就有的内容，他居然不知道，可见他是不看书不听老师讲课的，刷题又很多不会做，就找同学抄答案。
我从来没有守在孩子身旁辅导或作业，因为孩子自己都会做，孩子自己都会做的前提，无疑是我和老师传授的学习 *** 的结果，鼓励孩子多看书、多思考，引导孩子用正确的学习 *** ，这是家长最省事的做法，也是培养孩子最有效的 *** 。
记得我家孩子上小学时，一年级的课本一拿回家，他就好奇地打开书本，一看那些内容怎么都会做了。因为幼儿园阶段我就提前教孩子识字和算数，一年级课程也就变得简单了。
一年级期间我就出一些难度略大的题目，让孩子自己去做，孩子作对了就给奖金奖励，孩子特别感兴趣这样的学习游戏。训练多了孩子就学会自己思考了。到二年级也是让孩子自己先看书，老师讲课认真听，作业也就变得简单了，我还继续训练孩子的自学能力，就是出些难度大一点的题目。
孩子三年级开始，我就不再过问作业的事，孩子自己完全有自学能力，我只负责周末带孩子到处玩耍，在玩耍中让孩子增长课外知识，积累写作素材。
家长一旦发现孩子作业不会做了，不要急于辅导那几道作业，而是要让孩子多看书，上课认真听讲，尽快赶上学校的进度。家长也要注意家庭教育的环境，孩子有没有安静的房间看书学习？有没有足够的睡眠时间？如果孩子学习进度总是落后，作业都要辅导，将来就离不开补习班，成绩无法变得优秀。
