steam橡皮(steam怎么辨别翻新机)

1、steam橡皮，steam怎么辨别翻新机？

1、外壳。新机外壳接合紧凑，缝隙处平整光滑，无毛刺。翻新机器一般采用仿原装外壳，缝隙处不平整，有毛刺，手机外壳上下两部分容易出现闭合不紧、留有很大缝隙的现象。鉴别时可以用小手指指甲尝试着插进手机上下盖的接缝。如果能插进去，就是翻新机。而对外壳表面像新机一样磨砂，且有小颗粒的手机，更是万万不可购买。这种机子外壳的漆是JS喷上去的，时间一长，漆就会落(机壳上的灰尘小颗粒，是喷漆时没有真空环境作业造成的);

2、新机翻开盖有一股淡淡的檀香味，若是翻新机，JS一般要对机身进行一番美容，外表尽管光滑但不够干燥，翻开盖或卸下电池后有橡皮味，塑料味，或化学剂的气味 ;

3、键盘和数据线接口。由于充电器插头、数据线长期插拔的缘故，翻新机充电接口会出现难以消除的黑色划痕。而键盘翻新机多采用旧机器上的键盘或者是仿照键盘。这种键盘的共性是手感比较柔软，没有新机键盘的韧性;

4、充电测试。充电的时间最好长一些，一般在10分钟以上。因为有许多翻新机充电时间稍长就会断电。这也是判断翻新机一个很有效的办法;

5、SIM卡芯片触点与电池触点。这两个触点JS一般是没法更换的。如果是翻新机，那么SIM卡芯片触点上就一定会留下清晰的摩擦痕迹，看起来发亮，这是摩擦过多所致。如果是新机未用过的芯片，则触点表层应是磨砂的;

6、固定螺丝。主要看螺丝和刀口接口部分有没有明显的划痕，内屏下方的两个胶垫有无挑痕。

7、通话质量。自带SIM卡试机，打电话给你的朋友，最好是固定电话，问问对方通话质量如何，通话声音是否清晰，有无杂音、电流声，音量大小有无骤然下降的现象;

8、价钱。由于翻新机的零配件多为早期产品，质量也差，所以价格也低。要是遇到价格低得离谱的手机，基本可以断定为翻新机。

2、ps是蒸汽吗？

是的

1、用PS软件打开图片；

2、新建一图层，图层设置；

3、选择滤镜 -- 渲染 -分层云彩；

4、选择滤镜 - 扭曲 - 极坐标，选中极坐标到平面坐标；

5、选择滤镜 - 扭曲 - 波浪，参数设置；6、选择图像 - 调整 - 色阶，把中间的值调为0.5 ，把图层不透明度设为 70%（可以根据需要调整）；

7、最后，给图层添加图层蒙板，用橡皮擦工具擦掉不需要的部分。

3、孩子很聪明但注意力不集中？

很多家长总是让孩子学这个学那个，其实最重要的培养是培养孩子的注意力，只有注意力集中学东西才能更快，更有效率。

如何才能提高孩子的注意力呢？

在《天才赢在注意力》这本书里，有详细的介绍。

这本书的作者黄扬名，英国约克大学心理学博士，现任台湾辅仁大学心理系副教授同时，他还是两个孩子的爸爸，有着丰富的育儿实践经验。

《天才赢在注意力》这本书，主要讲述了什么是注意力，如何提高孩子的注意力，以及常见的注意力问题如何解决。

1.什么是注意力？

美国著名心理学家迈克尔·波斯纳一直致力于注意力的研究，他将注意力分成三方面：分别是警觉、注意力的转移，以及冲突的排解。

警觉也就是察觉。小时候我们学过一篇课文，陈毅吃墨水，陈毅边吃糍粑边看书，居然把墨水当成了糖，还浑然不知，弄得满嘴是墨。其实这就是警觉力不够导致的。

那么什么是注意力转移呢？假设你正在给孩子读绘本，当你已经在读下一页内容的时候，孩子还是目不转睛地盯着前一页，这就是注意力转移不够的表现。

最后就是冲突的排解。美国斯坦福大学心理学教授，沃尔特·米歇尔，曾做过一个棉花糖实验。在实验中，他请一些小朋友到实验室，每人前方放一个棉花糖。如果这些孩子可以忍耐15分钟，不吃掉眼前的棉花糖，就会得到两朵棉花。

这个实验，就很好说明了，每个孩子的冲突排解能力如何。

这跟我们平时理解的注意力有很大不同，当你觉得自己孩子注意力不够集中时，应该先弄清楚是注意力的哪一方面出了问题。

2.如何提升孩子的注意力？

想要提高孩子的注意力，就要对症下药，不同的问题用不同的解决方案。

（1）如何提高孩子的警觉力？

如果你的孩子总是丢三落四，考试看错题目，做作业写错字，这就是警觉力不够的表现。黄扬名在书中给大家介绍了三个常见的游戏，比如玩“照镜子”游戏、找茬儿游戏、玩“心脏病”游戏。

这些游戏的玩法都很简单，孩子的参与热情也比较高，在游戏中训练孩子，是最好的育儿方式之一。

（2）如何提升注意力的转移能力？

注意力太集中也不是一件好事。

比如太专注看书，吃了墨水的陈毅；边走边看书，撞到树上的陈景润；认真做实验，把怀表当成鸡蛋煮的牛顿。

太专注一件事，往往会闹出笑话，甚至是生命危险，试想一下，一个高速公路上的司机，突然被广告牌画面所吸引，而忘记看路，这是一件多么危险的事情。

想要训练孩子注意力的转移能力，可以陪他们玩打地鼠、连连看、以及猜色子游戏。这些游戏都需要参与者反应敏捷，灵活迅速。

（3）如何提升冲突的排解能力？

生活中，经常看到，父母们坐在客厅里看电视，孩子在书房里学习三心二意。如果父母也爱学习，家庭氛围好，孩子就会更容易进入学习的状态里，因为外界没有什么别的诱惑。

提升孩子冲突的排解能力，可以帮助孩子心无旁骛地学习，更容易进入心流状态。

像逢七过的游戏、说相反的游戏以及前面提到的糖果游戏，对于提升孩子的冲突排解能力，都有很大的帮助。

3.全面提升注意力的妙招

1.冥想

脑神经科学的相关研究发现，冥想对几乎所有的心智能力都有帮助。它可以帮人缓解压力，提高记忆力、以及增强专注力。

耶鲁大学的研究发现，冥想能让大脑胡思乱想的回路信号减弱。在美国和加拿大，已经有学校把冥想纳入课程规划。

从小引导孩子养成冥想的习惯，多多益善。

2.运动

2003年，美国纳帕威尔中央高中的体育老师保罗做过一个实验，他要求一部分学生提前半小时到校，进行体育锻炼，另外一部分学生则按照平时的作息规律。

研究结果出人意料，提前运动半小时的孩子，更能集中注意力，学习更用心，成绩自然更好。

因此，想要提升注意力，一定要保持运动。况且很多运动本身，就需要很高的注意力，比如乒乓球、羽毛球、篮球等。

3.睡眠

人在疲劳的时候，注意力会下降，睡眠会帮助身体恢复各种机能。不要让孩子熬夜，睡懒觉，养成健康良好的睡眠习惯。

优秀的父母不是让孩子学习很多技能，而是培养孩子掌握技能的方法，不管这个时代如何发展，衍生出很多新的技能。这对于一个专注力很棒的人来说，都不是挑战。

最好的教育，是面向未来的教育，而不是立足当下。

萌薇，艺术设计硕士，分享读书 | 手帐 | 育儿，新书即将上市。公众号：早点读书会

4、逼他打游戏而不是做作业？

孩子怎么玩游戏，也是成长的一课。

面对老生常谈的学生沉迷游戏问题，说说自己的看法和见解吧。

游戏在设计上正是利用了人脑的规律，比如及时的正面反馈和成果激励等，因此学生沉迷游戏,有一定生理和心理上的不可抗因素。学生玩游戏不能一概而论。

有的偶尔玩耍，能够自我控制；有的想做游戏方面的工作,或做职业玩家，玩游戏是研究其内在逻辑、机制，不容易成瘾；但也有的长期沉迷游戏世界，严重影响现实生活和学习。”

面对游戏沉迷，家长时常采取的方法是从态度和行为习惯上制止，这类办法初期可能会有一定效果,但后期情况严重时效果就不甚理想。老师和家长一直管着学生，并不能起到培养学生自我管理能力的作用，这对孩子的成长很不利。

在能力上，一方面是学生内在的自制力，另一方面是外部助力。比如设定一些规则，包括不能把手机带入卧室，只能在客厅玩游戏，以此加强学生的自我觉察能力。或者家长和学生约定好超出游戏时间，家长可以自行断网等。通过内在和外在两种形式上的限定，让学生感受到他是指令的发出者，他能做主宰。

破解僵局最关键的是，让孩子感到，和玩游戏这种行为博弈也是自我的成长，是学习自我管理的机会。

家长不可操之过急，孩子能够每天少玩游戏10分钟也是值得鼓励的进步。

面对家长对游戏的围追堵截，学生的看法不一而足。

一、其实家长越不让我们玩，我们会越想玩。和我们好好商量，讲明道理我们也能听得进去。我现在玩游戏较少，就是因为妈妈在管我玩游戏上没那么严厉，说学习和游戏均衡就行了。有时候给我们自由的空间,反而是一件好事。

二、我觉得玩游戏也是一种学习的方式。我们全班同学都特别喜欢玩三国杀，而且是语文老师教我们玩的。玩游戏也需要历史知识和动脑子，一下课我们班的人就聚在一起研究卡牌的技能，扩充新人物，连男生也不捣乱了。我们通过三国杀了解了三国人物和故事，我才有兴趣读《三国演义》，有位同学还续写了三国故事，语文水平肯定都有提升。如果不是这个游戏，我们不会对三国有这么强的兴趣。

所以，怎么约束、如何管制，这个得看家长怎么和自己的孩子沟通了